Видео-конференция

Хороший "будничный" урок. Дети не "избранные", урок "не отрепетирован". Замечания по организации урока есть.Критиковать не хочу, потому что имею представление о работе с "трудным классом". Главное на таком уроке –организация самостоятельной активной деятельности ребенка, я считаю что именно такая форма организации детей побуждает к активному усвоению знаний.Педагог смог организовать с детьми  учебное сотрудничество и совместную деятельность, а  это главное.  Урок был организован и проведён в режиме диалога и дискуссии, создавая атмосферу, в которой учащиеся хотели бы высказывать свое мнение и точку зрения на обсуждаемую тему , дискутируя не только между собой, но и с учителем, принимая то, что собственная точка зрения может быть также подвергнута сомнению и критике. Учащиеся были активны и организованны на разных этапах урока, были доброжелательны к учителю.

Очень понравился урок! Спасибо большое учителю!

Хороший урок, спасибо учителю.

Хороший насыщенный урок. Очень оригинальное начало урока, которое активизирует познавательную деятельность. Используются межпредметные связи.

Хороший урок, спасибо учителю. Дети работали активно, учитель был отличным наставником. В конце урока были отмечены самые активные учащиеся . Спасибо, урок понравился!!!

Спасибо за интересный урок, учитель учит детей мыслить самостоятельно, дети активны.Урок интересный, яркий.

Людмила Сулаймонова. Урок природоведения в 5-В классе. Учитель приучает учащихся к самостоятельности .На уроке дети работают активно.Учитель учит детей думать, уметь задавать вопросы. Спасибо учителю за такой яркий и интересный урок. Урок понравился.

Урок природоведения в 5 -В классе. Учитель приучает учеников к самостоятельности. Задаёт интересную загадку, которая заставляет детей думать. Тема урока : " Внутреннее строение Земли ". Дети работают активно. Урок понравился.