Ведущии занятия– работающие педагоги-практики, дефектологи, учителя-логопеды: Филимонова Ирина Анатольевна, Баутина Надежда Александровна, Шлык Людмила Анатольевна, Воробьева Светлана Сергеевна, Попова Нина Николаевна.
В ходе видеоконференции вы получите знания по следующим вопросам:
- Применение импульсного электромассажера GEZATONE (модель ВТ101) для проведения процедур Дарсонвализации в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Применение на практике массажа профессора Ауглина (Баутина Н.А., ГБДОУ № 56 Колпинского района Санкт-Петербурга, учитель-дефектолог). Специалист актуализирует знания по дизартрии, поделится опытом применения в логопедический работе аппаратных методов массажа при различных формах дизартрии. Опишет наиболее эффективные приемы работы.
- Приемы активизации познавательной деятельности на занятиях по развитию речи со слабовидящими школьниками (Шлык Л. А., ГБОУ школа-интернат № 2 Кировского района Санкт-Петербурга, учитель-логопед). Учитель представит опыт применения адаптированных дидактических упражнений как средства активизации познавательной деятельности слабовидящих обучающихся на занятиях по коррекции речи. Расскажет об активизации зрительного внимания детей со сниженным зрением.
- Система работы специалистов службы комплексного сопровождения с детьми с ОВЗ (V, VI, VII вида) в условиях инклюзивного образования (Воробьева С.С., МОУ «Ивняковская СШ» ЯМР, Ярославской области, учитель-логопед). Будет представлен опыт работы с обучающимися в условиях инклюзии в общеобразовательные классы, система взаимодействия специалистов, показаны возникающие трудности и пути их решения, результаты работы и перспектива дальнейшей социализации таких обучающихся в обществе.
- Средства семянотерапии в развитии мелкой моторики и стимуляции речевых зон в логопедической практике (Попова Н. Н., ГБОУ школа №17 Невского района Санкт-Петербурга, учитель-логопед). Специалист-дефектолог представит нетрадиционные приемы и методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями в развитии. Сформирует представление о возможности использования семяно- и су-джок терапии на коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ОВЗ.
В ходе занятия мы, также, остановимся на вопросах организации образовательного пространства в работе с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования, приемах сохранения и укрепления здоровья, применения нетрадиционных приемов и методов в работе с детьми с ОВЗ, и на других вопросах, касающихся работы специалистов-логопедов.
Участники данного занятия смогут:
- актуализировать знания о видах речевых нарушений и особенностях работы с детьми, имеющими различные нарушения в развитии;
- подробно познакомиться с опытом обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования;
- сформировать представление о возможности использования приемов и методов самомассажа и аппаратного массажа в логопедической практике;
- открыть новые возможности семяно- и су-джок терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТМНР;
- обозначить доступные формы и методы работы, исходя из индивидуальных особенностей обучающихся.
ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ЗАНЯТИЯ.
Документы о прохождении краткосрочного обучения по теме: "Психолого-педагогический подход в устранении речевой патологии у детей с ОВЗ" выдает некоммерческая образовательная организация ЧОУ ДПО "ЦЕНТР-ЗНАНИЙ"
ЧОУ ДПО "ЦЕНТР-ЗНАНИЙ" официальный статус некоммерческой организации имеющий лицензию на дополнительное профессиональное образование взрослых. (Запись о некоммерческой организации внесена в Единый государственный реестр юридических лиц 06 июня 2013 года за основным государственным регистрационным номером 1137800005111,лицензия на образовательную деятельность № 0801 от 06 февраля 2014 года)
Материалы конференции:
Тихомирова А.В.._ Развитие связной речи детей с ОН, Обучение рассказыванию по серии картинок
Семенова Н.Г. Дегтярева Н.В._ Абилитация речевых нарушений младших дошкольников средствами развития мелкой моторики
Попова Н.Н. _ Средства семянотерапии в развитии мелкой моторики для стимуляции речевых зон в логопедической практике
Литвинова Т.А. Мацукова М.Д.._ Игра как средство сохранения здоровья школьников в работе дефектолога (тифлопедагога) и логопеда
Вагина С.Б._Многофункциональное применение артикуляционной гимнастики в рабте учителя логопеда
Образец документа об обучении по программе занятия находется справа в анонсе.
УЧАСТИЕ В ЗАНЯТИИ БЕСПЛАТНО.
