D9c906483e229de3d159931c720aecbbf6dac4aa
Missing avatar

Автор курса
София Суворова

1067 человек
учится сейчас на курсе
Курс разработан в соответствии с ФГОС
Нравится курс?

«Практический опыт реализации введения ФГОС ООО в деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»


Курс постояннодействующий

Ваше обучение в курсе начинается после его оплаты и зачисления платежа на расчетный счет Института.

Обучение длится 30 дней с момента оплаты заявки на изучение курса.

Стоимость курса: 1900 руб.

Количество часов: 108


Подать заявку на курс:

Оплатить обучениеОплатить в рассрочкуПодать заявку от юр. лицаКак пройти курс бесплатно?

Акция «Приведи друга и пройди обучение бесплатно»

Зарегистрируйтесь или войдите в систему

В своем личном кабинете Вы увидите специальный купон.

Раздайте данный купон своим коллегам или друзьям.

Ваш коллега, проходя повышение квалификации или профессиональную переподготовку в нашем институте, получит скидку на обучение в размере 20%, а у Вас тут же появится возможность пройти любой курс бесплатно!

ВНИМАНИЕ! СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК ПРОЙДУТ ОБУЧЕНИЕ ПО ВАШЕМУ КУПОНУ — СТОЛЬКО ЖЕ ВЫ ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНЫХ КУРСОВ ДЛЯ СЕБЯ, А ВАШИ ДРУЗЬЯ БУДУТ ПРОХОДИТЬ ОБУЧЕНИЕ С ВАШЕЙ СКИДКОЙ 20%

Акция будет действовать весь 2019 год. Проходите обучение с нами и получайте документы о повышении квалификации такие же как в Вашем городском или районном институте повышения квалифкации.

Заказать курс Почтой России

Заказ курса Почтой России

При заказе курса таким способом, Вы получаете укомплектованный и записаный на флешку курс, который мы отправим Вам Почтой России по указанному Вами адресу.


Внимание. Стоимость заказа курса Почтой составляет: 3800 руб.

ВНИМАНИЕ! По окончании курса вы получите удостоверение установленного государством по программе "Практический опыт реализации введения ФГОС ООО в деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня"  в объёме 108 часов. (В соответствии с требованиями ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012 г. удостоверения защищены от подделок специальными водяными знакоми) о кратковременном повышении квалификации в соответствии с лицензией на ведение образовательной деятельности).

Данный курс повышения квалификации создан на основе опыта работы педагога-воспитателя группы продленного дня, которые участвовали в опережающих проектах по внедрению ФГОС ООО или были участниками опытно-экспериментальных площадок.

В подготовке курса и представлении тем приняли участие сотрудники педагогических ВУЗов, учителя-практики и методисты ИМЦ районов Санкт-Петербурга. Изучение данного материала позволит эффективнее использовать свои временные ресурсы, повысит привлекательность и эффективность проводимых занятий на уроках.

Мы стремились сформировать компактный и насыщенный практикой курс повышения квалификации педагога-воспитателя группы продленного дня.

 Мы предлагаем Вам изучать практический опыт по темам (урокам) с перечнем которых Вы можете ознакомиться. Ваше активное участие и отработка учебных тем позволит не только повысить личный уровень профессионально-педагогической компетентности и мастерства педагога-воспитателя группы продленного дня. Вы обретете уверенность и снимете беспокойство и напряжение по правильности реализации требований и рекомендаций по внедрению ФГОС ООО, приобретёте практический опыт отработки предложенного материала.

Мы надеемся, что созданный специально для практикующих учителей и от учителей-практиков курс поможет Вам в выборе правильного вектора внедрения ФГОС ООО, будет востребован педагогическим сообществом для изучения и окажет существенную помощь в практической деятельности.

1.
Содержание урока в приложенном файле.
2.
Роль Технологии развития критического мышления средствами чтения и письма (ТРКМЧП) в реализации ФГОС. Фазовая структура Технологии развития критического мы...
3.
Процессы информатизации современного общества и тесно связанные с ними процессы информатизации всех форм образовательной деятельности характеризуются процесс...
4.
В структуре ключевых компетентностей, на наш взгляд, должны быть представлены: ─ компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основ...
5.
Понятие кластера. Кластеризация различных видов деятельности. Образовательные кластеры, их преимущества перед обычного рода системами.Оценка рисков и персп...
6.
Внутришкольный образовательный кластер. (Соотношение традиций и инноваций в стремительно меняющемся образовательном мире. Урочные и внеурочные формы учебно...
7.
Педагогика авторитета как антипод авторитаризма. Понятие авторитета в гуманистической педагогике. Роль референтных групп в формировании личности подростк...
8.
Открытость школы. Её роль в достижении нового качества образования. (Понятие открытости в разных философско-педагогических системах. Векторы открытости с...
9.
Проектная технология введения новшеств: сущность, процедуры, последовательность выполнения. Комплексные и единичные проекты. Содержание проектной технологии...
10.
Требования к разработке рабочих программ по предмету. Реализация в УМК основных идей ФГОС. Понятие УМК. Структура УМК по предмету. Инновационные особенно...
11.
Возможно ли на каждом уроке реализовать ФГОС Будут ли уроки качественнее с введением ФГОС Какие факторы влияют на проведения урока на высоком профессионально...
12.
Видеоурок русского языка 4 класс ТЕМА Имя существительное.
13.
Урок математики 4 класс, ТЕМА Трёхзначные числа.Вычисления. Умножение, деление. Видео. ...
14.
Урок математики 5 класс, тема Задачи. Скорость, время, расстояние видео. ...
15.
Урок окружающего мира 4 класс , Тема История Российского государства. Видео. ...
16.
Урок физической культуры 4 класс ТЕМА Бег на длинные дистанции видео ...
17.
Урок французского языка 1класс ТЕМА Буква Ssвидео.
18.
Системно-деятельностный подход методологическая основа стандартов начального общего образования нового поколения. Системно-деятельностный подход нацелен на ...
19.
Тема Русские композиторы 4 класс Урок Вы можете увидеть в видеоформате.
20.
1 класс Имя собственное и имя нарицательное Урок Вы можете увидеть в видеоформате. ...
21.
Требования к содержанию и структуре программ внеурочной деятельности по предмету. Анализ педагогического опыта по проектированию программ внеурочной деятел...
28.
Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения ФГОС основного общего образования. Обеспечение публичной отч...
29.
О формировании взаимоотношений и воспитании
30.
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа: примерные требования к составлению, содержанию и оформлению. Результативность образоват...
31.
Современные концепции психологического сопровождения. Обеспечение методической готовности учителей к введению ФГОС ООО при переходе к стандартам второг...
32.
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности на основе новых требований к компетентности педагога в условиях введения ФГОС. Слушатели загру...