D8af826595b666d52f6d1f6691e3dc5b1b1c5ed0
88af5d3ddae198a7dc2c35b1c7deb9124635db77

Автор курса
Мария Хохлова

1358 человек
учится сейчас на курсе
Курс разработан в соответствии с ФГОС
Нравится курс?

«Актуальный практический опыт использования литературных и изобразительных произведений в преподавании ОРКСЭ в соответствии с ФГОС»


Курс постояннодействующий

Ваше обучение в курсе начинается после его оплаты и зачисления платежа на расчетный счет Института.

Обучение длится 20 дней с момента оплаты заявки на изучение курса.

Стоимость курса: 2000 руб.

Количество часов: 108


Подать заявку на курс:

Оплатить обучениеОплатить в рассрочкуПодать заявку от юр. лицаКак пройти курс бесплатно?

Акция «Приведи друга и пройди обучение бесплатно»

Зарегистрируйтесь или войдите в систему

В своем личном кабинете Вы увидите специальный купон.

Раздайте данный купон своим коллегам или друзьям.

Ваш коллега, проходя повышение квалификации или профессиональную переподготовку в нашем институте, получит скидку на обучение в размере 20%, а у Вас тут же появится возможность пройти любой курс бесплатно!

ВНИМАНИЕ! СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК ПРОЙДУТ ОБУЧЕНИЕ ПО ВАШЕМУ КУПОНУ — СТОЛЬКО ЖЕ ВЫ ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНЫХ КУРСОВ ДЛЯ СЕБЯ, А ВАШИ ДРУЗЬЯ БУДУТ ПРОХОДИТЬ ОБУЧЕНИЕ С ВАШЕЙ СКИДКОЙ 20%

Акция будет действовать весь 2019 год. Проходите обучение с нами и получайте документы о повышении квалификации такие же как в Вашем городском или районном институте повышения квалифкации.

"Актуальный практический опыт использования литературных и изобразительных произведений в преподавании ОРКСЭ в соответствии с ФГОС".

Цель курса: повысить уровень профессиональной компетенции педагогических работников в области преподавания учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Вопросы, связанные с преподаванием «Основ религиозных культур и светской этики», возникают в среде педагогов, методистов, родителей регулярно, не смотря на то, что данный курс преподается в отдельных регионах с 2010 года. Причины дискуссии очевидны. Во-первых, содержание курса затрагивает основы духовной жизни человека, основ свободы выбора вероисповедания, которые в российской традиции считаются сферой ответственности семьи. Во-вторых, в российской школе утрачены традиции комплексного религиоведческого образования. В-третьих, в школах недостаточно педагогов, имеющих соответствующее образование и квалификацию. Таким образом, перед школой стоит задача, не только выстроить образовательный процесс, согласно базисному плану, но и решить кадровую проблему.

Возможность вести модули курса ОРКСЭ имеют любые педагоги, выражавшие желание преподавать и прошедшие курсовую переподготовку. Однако и в дальнейшем педагогам необходимо повышать свой уровень знаний для повышения качества преподавания.

Цель курса повышения квалификации «Актуальный практический опыт использования литературных и изобразительных произведений в преподавании ОРКСЭ в соответствии с ФГОС» повысить уровень профессиональной компетенции педагогических работников в области преподавания ОРКСЭ.

На первых занятиях будет рассмотрена нормативно-правовая база преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в школьную программу. Слушатели смогут сформировать папку документов, регламентирующих преподавание ОРКСЭ, ознакомятся с основными этапами внедрения данного предмета в образовательную программу, рассмотрят цели и задачи модулей, составляющих курс ОРКСЭ, а также ознакомятся с примерными локальными актами образовательных учреждений. Следующие занятия направлены на изучение требований к предметным и метапредметным результатам освоения курса ОРКСЭ в рамках ФГОС НОО.

Основной блок занятий посвящен использованию на уроках ОРКСЭ художественных и изобразительных произведений.

1.
На первых занятиях будет рассмотрена нормативно-правовая база преподавания курса Основы религиозных культур и светской этики в школьную программу. Слушатели ...
2.
На втором занятии слушатели ознакомятся с основными этапами внедрения основ светской этики и религиозных культур в образовательную программу. Рассмотрят осно...
3.
Модульное построение курса Основы религиозной культуры и светской этики вызвало немало вопросов на стадии экспериментальной апробации курса. Это были вопросы...
4.
На четвертом занятии представлен обзор локальных актов, регламентирующих преподавание курса ОРКСЭ в образовательных учреждениях
5.
Введение нового предмета Основы религиозной культуры и светской этики в 4 классе имеет свои риски: сложность восприятия изучаемого материала обучающимися, ух...
6.
В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования уделяется большое внимание духовно-нравственному развитию учащихся. Вве...
7.
Тема выбора модуля курса ОРКСЭ родителями (законными представителями) остается острой и вызывает много вопросов у родителей, нареканий у представителей основ...
8.
В федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учит...
9.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предъявляет требования не только к формированию УУД, но и к предметным рез...
10.
Духовно-нравственное воспитание учащегося невозможно представить без использования художественных произведений, которые в русской литературе всегда несли огр...
11.
На современном уроке от ученика требуется не столько умение пользоваться полученными знаниями для решения проблем, сколько умение самостоятельно приобретать ...
12.
В процессе освоения содержания курса ОРКСЭ обучающиеся встречаются со сложными понятиями, незнакомыми образами, новыми идеями. Собственного социального опыта...
13.
Урок ОРКСЭ как урок культурологической направленности тогда сможет решить задачу духовно-нравственного развития и воспитания учащихся, когда в методике препо...
14.
В настоящее время одной из самых востребованных ФОРМ проектирования урока является технологическая карта. Она позволяет проследить взаимосвязь между всеми ко...
15.
Безотметочная система обучения с одной стороны обеспечивает открытость общения, обмен мнениями, высказываниями собственной позиции, что позволяет даже слабым...
16.
Требование к итоговой работе Проектирование урока ОРКСЭ