9827c04999e1971a8e7338cc1ae0c4e99087417d
51b1a1f6e4e0cd4828fbc680c441d76710e88af1

Автор курса
ИПКиПП

869 человек
учится сейчас на курсе
Курс разработан в соответствии с ФГОС
Нравится курс?

«Особенности преподавания русского языка как неродного»


Курс постояннодействующий

Ваше обучение в курсе начинается после его оплаты и зачисления платежа на расчетный счет Института.

Обучение длится 30 дней с момента оплаты заявки на изучение курса.

Стоимость курса: 1900 руб.

Количество часов: 108


Подать заявку на курс:

Оплатить обучениеПодать заявку от юр. лицаКак пройти курс бесплатно?

Акция «Приведи друга и пройди обучение бесплатно»

Зарегистрируйтесь или войдите в систему

В своем личном кабинете Вы увидите специальный купон.

Раздайте данный купон своим коллегам или друзьям.

Ваш коллега, проходя повышение квалификации или профессиональную переподготовку в нашем институте, получит скидку на обучение в размере 20%, а у Вас тут же появится возможность пройти любой курс бесплатно!

ВНИМАНИЕ! СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК ПРОЙДУТ ОБУЧЕНИЕ ПО ВАШЕМУ КУПОНУ — СТОЛЬКО ЖЕ ВЫ ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНЫХ КУРСОВ ДЛЯ СЕБЯ, А ВАШИ ДРУЗЬЯ БУДУТ ПРОХОДИТЬ ОБУЧЕНИЕ С ВАШЕЙ СКИДКОЙ 20%

Акция будет действовать весь 2019 год. Проходите обучение с нами и получайте документы о повышении квалификации такие же как в Вашем городском или районном институте повышения квалифкации.

Развитие процессов миграции в России вынуждает обращать внимание на необходимость результативной адаптации детей-мигрантов в иной культурной среде. Определяющая роль в этом процессе принадлежит школе, и дополнительная нагрузка ложится на нас, учителей. Обучение русскому языку как неродному – сложный процесс передачи знаний, навыков, умений, способов познавательной деятельности, формирования коммуникативной и эмоциональной компетенции. Это процесс сотрудничества, в котором в совместной деятельности участвуют и преподаватель, и обучающийся. Пройдя этот курс, Вы сможете овладеть прежде всего инструментами мотивации ученика, для которого русский язык не родной, профессионально определять объем и содержание материала, необходимого ученику, организовать учебный процесс таким образом, чтобы получить наилучший результат, а так же овладеть инструментами осуществления контроля за успеваемостью. Этот курс – ответ на один из острейших вопросов на сегодняшний день, и очевидно, что актуальность этой проблемы в ближайшем будущем будет только нарастать. А это значит, что пройдя этот курс, вы повышаете вашу компетентность и профессиональный уровень, а так же вносите позитивный вклад в эффективность обучения данного ребенка - в сотрудничестве со всеми его нынешними и будущими учителями.

1.
Доклад для выступления на заседании методического объединения преподавателей
2.
Нормативно-правовая база образования находится в постоянном обновлении, вносятся поправки в ФЗ-273 Об образовании, расширяется сфера действия Федеральных Гос...
3.
В системном подходе любая система рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов. Деятельностный подход позволяет конкретно воплотить принцип сис...
4.
Л.С. Выготский внес вклад в решение многих проблем возрастной и педагогической психологии, предложил оригинальную периодизацию психического развития, предста...
5.
Влияние психологических особенностей обучаемых и учителя с учетом возрастной психологии на образовательный процесс и организацию индивидуальной работы. Рассм...
6.
Профессиональная деятельность психолога образовательного учреждения традиционно строится по следующим формальным направлениям: диагностическое, коррекционное...
7.
Родители обучающихся они разные, они сами были школьниками: обычными и с особенностями в развитии или имели трудности в обучении- всего лишь 10-15 лет назад...
8.
Педагог испытывает физиологические, психологические, когнитивные, энергетические перегрузки, подчас превышающие ресурсы организма. Появляется переутомление, ...
9.
Как предупредить конфликт или загасить его в начале развития, как вести себя в ходе конфликта, чтобы снизить его накал и сделать связанные с ним переживания ...
10.
Педагогическая работа со всеми детьми требует специальных подходов и методов, особой подготовки педагогов. Для педагогов массовой школы одаренные дети предст...
11.
Формат индивидуальной работы с учетом потребностей детей с не родным русским языком зависит не только от плохого знания русского языка. Социальная и психолог...
12.
Нормативно-правовая база образования находится в постоянном обновлении, вносятся поправки в ФЗ-273 Об образовании, в т.ч., об оказании первой помощи обучаемы...
13.
Видеоурок. Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка в 5 - 6 классах
14.
Кто же такие одаренные дети? Как с ними работать на уроках русского языка и литературы в условиях новых ФГОСов? Ответам на эти вопросы будет посвящено выступ...
15.
Лазаренко Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 119 г. Новосибирска. Ирина Алек...
16.
В настоящее время одной из особенностей контингента учащихся, посещающих общеобразовательные учреждения города, является значительное число детей с билингвиз...
17.
Данный конспект урока был разработан для проведения итоговой работы по теме Доктор Айболит после прочтения одноименной сказки К.Чуковского в прозе. Особеннос...
18.
В сегодняшней методике так же. Как и много лет назад важной незаконченной в плоть до этих времен остается трудность поиска и подбора наиболее результативных ...