«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисково-исследовательской работе». Эта цитата А.Н.Колмогорова справедлива не только для математиков. Проектные технологии дают возможность гибкой организации учебного процесса, ориентированного на творческое самореализацию личности учащегося путем развития его умственных и творческих способностей. Метод проектов нацелен на получение учеником результатов, и при необходимом условии – эмоционально позитивной обстановке, ученик добивается успеха и это создает дополнительную мотивацию по изучению предмета и повышает интерес в целом к учебному процессу. Пройдя этот курс, Вы узнаете о способах обучения, при которых учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс, при которых он самостоятельно формулирует гипотезу, находит и перерабатывает информацию, разрабатывает варианты поиска ответов, анализирует их, приходит к решению и делает выводы. Кроме этого, как известно, в современных методах обучения проектная составляющая превалирует, и, чтобы успевать за временем, учитель должен уделять серьезное внимание своей способности обучать школьников проектной деятельности.
Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Проектная деятельность, как способ формирования УУД на уроках математики» разработана в соответствии с требованиями, установленными к дополнительным профессиональным программам (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам" и методическими рекомендациями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов от 01 сентября 2023 г.).
Курс постояннодействующий
Ваше обучение в курсе начинается после его оплаты и зачисления платежа на расчетный счет Института.
В Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" стажировка выделена как форма реализации дополнительных профессиональных программ, а не отдельный вид дополнительной профессиональной образовательной программы. Согласно части 12 статьи 76 Федерального закона N 273-ФЗ дополнительная профессиональная программа может реализовываться в формах, предусмотренных Федеральным законом N 273-ФЗ, а также полностью или частично в форме стажировки.
В этом курсе вы можете пройти стажировки в ведущих музеях России: Смотреть стажировки ИПКиПП