Результаты исследования PISA показали, что около 22% учеников 7-9 классов в России - потенциально не успешные. Они не готовы учиться дальше, потому что плохо понимают прочитанное и не могут объективно себя оценить. Научно-методическая поддержка педагогических работников должна быть направлена на решение и профилактику данной проблемы, начиная с периода обучения в начальной школе, помогающая достигнуть устойчивой положительной динамики в образовательных результатах группы «отстающих» школьников (школьников с особенностями восприятия и поведения).
Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Современные коррекционно-педагогические технологии в работе с детьми с трудностями в обучении» разработана в соответствии с требованиями, установленными к дополнительным профессиональным программам (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам" и методическими рекомендациями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов от 01 сентября 2023 г.).
Курс постояннодействующий
Ваше обучение в курсе начинается после его оплаты и зачисления платежа на расчетный счет Института.
В Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" стажировка выделена как форма реализации дополнительных профессиональных программ, а не отдельный вид дополнительной профессиональной образовательной программы. Согласно части 12 статьи 76 Федерального закона N 273-ФЗ дополнительная профессиональная программа может реализовываться в формах, предусмотренных Федеральным законом N 273-ФЗ, а также полностью или частично в форме стажировки.
В этом курсе вы можете пройти стажировки в ведущих музеях России: Смотреть стажировки ИПКиПП