Введение новых образовательных стандартов в практику образования требует от педагога не только знакомства с их содержанием, но и понимания тех средств и приёмов, с помощью которых их можно достичь при организации обучения.
Знание содержания основных понятий («системно-деятельностный подход», «универсальные учебные действия» и прочих), а также овладение способами достижения личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы обучающимися – одна из составных частей успешной педагогической деятельности. Поэтому усвоение психолого-педагогических идей, лежащих в основе ФГОС, является одной из важнейших задач современного педагога.
Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Повышение достижений личностных результатов освоения программы в начальной школе согласно ФГОС 2022» разработана в соответствии с требованиями, установленными к дополнительным профессиональным программам (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам" и методическими рекомендациями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов от 01 сентября 2023 г.).
В Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" стажировка выделена как форма реализации дополнительных профессиональных программ, а не отдельный вид дополнительной профессиональной образовательной программы. Согласно части 12 статьи 76 Федерального закона N 273-ФЗ дополнительная профессиональная программа может реализовываться в формах, предусмотренных Федеральным законом N 273-ФЗ, а также полностью или частично в форме стажировки.
В этом курсе вы можете пройти стажировки в ведущих музеях России: Смотреть стажировки ИПКиПП