В современном образовании на первый план выдвигается значимость личности школьника и становится важным адаптировать учебный процесс к особенностям ее развития, а важнейшей задачей образования является формирование у учащихся инициативности, самостоятельности, саморазвития, культуры, успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Качественное образование предполагает развитие у учащихся высших навыков мышления, каковыми являются анализ, синтез и оценка. Данные виды мыслительной деятельности предполагают развитие навыков самостоятельного, творческого мышления на базе личного опыта и приобретенных знаний. При этом знания являются не конечной целью учебного процесса, а начальной точкой в усвоении учебного материала
Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Практический опыт реализации индивидуальной траектории обучения в современном образовании на уроках естествознания» разработана в соответствии с требованиями, установленными к дополнительным профессиональным программам (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам" и методическими рекомендациями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов от 01 сентября 2023 г.).
В Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" стажировка выделена как форма реализации дополнительных профессиональных программ, а не отдельный вид дополнительной профессиональной образовательной программы. Согласно части 12 статьи 76 Федерального закона N 273-ФЗ дополнительная профессиональная программа может реализовываться в формах, предусмотренных Федеральным законом N 273-ФЗ, а также полностью или частично в форме стажировки.
В этом курсе вы можете пройти стажировки в ведущих музеях России: Смотреть стажировки ИПКиПП