Дидактические основы подготовки компетентного специалиста по профессии «Автомеханик» ОКПР 23 1 23

09 июля 2018

Статья Вячеслава Михайловича Панченко"Дидактические основы подготовки водителя"  описывает основы подготовки компетентного специалиста по профессиии "Автомеханик" ОКПР 23123 к выпуску транспортного средства. Методическая разработка "Действия водителя в сложных дорожных ситуациях" определяет и дифференцирует задачи водителя в опасных дорожных ситуациях, актуализируя качественную подготовку будущих водителей. Материалы адресованы специалистам профессионального образования. Могут быть полезны на занятиях в ДО и внеурочной деятельностью.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
ЗАДАЧИ .Создать условия для возникновения положительных эмоций , праздничного настроение ; закрепить ранее изученные способы ходьбы и бега ; упражнять в имитации движений животных ; развивать ловкость , равновесие , умение ориентироваться в пространстве. ОБОРУДОВАНИЕ. Зрительные ориентиры для ходьбы по кругу – «следы» и ходьбы змейкой «цветы» , мячи по количеству детей , ведро с цветами из воздушных шариков, дорожки-«цветочные поляны».
Из данной статьи вы узнаете: • что такое 4К-компетенции; • какие конкретно качества и умения включают в себя критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация. • каким образом можно оценить уровень развития этих компетенций у учеников; • какие задания помогают формировать 4К-компетенции — с примерами таких уроков; • что мешает школьникам развивать нужные компетенции; • как учитель может справиться с этими препятствиями или снизить их влияние. Ключевые слова: 4К-компетенеции, креативность, критическое мышление, коммуникация, кооперация, обучение 4К, ключевые индикаторы, задания, формирующие 4K компетенции, барьеры
Авторы-составители: преподаватель спецдисциплин ТОГАОУ СПО «Педагогический колледж г. Тамбова» А.Г. Малышкина, преподаватель воскресной школы Свято-Троицкого храма г.Тамбова Г.А. Грошева , преподаватель ТОГАОУ СПО «Педагогический колледж г.Тамбова», преподаватель воскресной школы Свято-Троицкого храма г.Тамбова С.В. Шишова
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее