Методы решения типовых логических задач (23 задание), систем логических уравнений. Повторение основных логических функций, законов алгебры логики, правил упрощения логических выражений.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Важным фактором для художественно-эстетического эмоционального восприятия детей является возникновение таких ситуаций , которые вызывают духовную радость , наслаждение духовными образами , создают благоприятную атмосферу эмоциональной отзывчивости.
Театрализация безусловно , положительно воздействует на чувства и мысли ребенка , является основой воспитания нравственных качеств.
В настоящее время проблема развития речи становится особенно актуальной. Особую сложность представляет развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР), потому что существует множество проблем.Важной особенностью речи ребенка с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) является недостаточная сформированность словообразовательной деятельности. Очень трудно бывает удержать внимание ребенка, пробудить интерес к процессу обучения в целом, добиться, чтобы усвоенный материал сохранился в памяти и использовался в новых условиях. Мнемотехнику в педагогике называют по – разному: сенсорно - графические схемы, предметно – схематические модели, блоками – квадратами, коллажем, схемой составления рассказа.Использование мнемотехники вызывает у ребенка-дошкольника интерес и позволяет преодолеть быструю утомляемость, поддержать пластичность и легкую обучаемость малыша.
На третьем году жизни ребенка происходит существенный перелом в его отношениях с окружающим , обусловленный ростом возможностей малыша и осознанием своей самостоятельности. Дети пытаются действовать как взрослые , но они по прежнему нуждаются в оценке своей деятельности старшими. Малыши внимательно слушают объяснения взрослых и часто начинают обращаться к ним с вопросами. ( Что это ? ,Как ?, Зачем ? , Где ? и т.д.) Дети получают новые впечатления , что является необходимым условием их психического развития.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: