Методические особенности формирования продуктивных исследовательских умений учащихся в условиях дифференцированного подхода в рамках профильного биоэкологического обучения

Представлены особенности формирования продуктивных исследовательских умений учащихся в условиях дифференцированного подхода в рамках профильного биоэкологического обучения
Методические особенности формирования продуктивных исследовательских умений учащихся в условиях дифференцированного подхода в рамках профильного биоэкологического обучения.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Сценарий урока обобщения и систематизации знаний по информатике для 9 класса, презентация урока, файлы с заданием для практической работы, раздаточный материал

1.Пояснительная записка к тематическому планированию по физической культуре для учащихся 1-4 классов (В.И.Лях., А.А.Зданевич). 2.Общая характеристика учебного предмета. 3. Описание места учебного предмета. 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета.5. Содержание учебного предмета. 6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности. 7 Описание учебно-методической и материально-технического обеспечения образовательного процесса.8.Планируемые результаты изучения учебного предмета.

Новелла Матвеева «Картофельные олени». -Обсудить с детьми такую особенность поэтического мировосприятия, как способность создать воображаемый, фантастический мир на основе своих наблюдений за обычными явлениями.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее