Разработка открытого урока литературы в 6 классе «Н. А. Некрасов. Слово о поэте. Стихотворение «Железная дорога»

Урок изучения нового материала, комбинированный Цель урока: 1 Показать а) место стихотворения в творчестве поэта, б) роль пейзажа, в) значение эпиграфа. 2.Определить его тему и идею. 3.Развивать умения и навыки анализа художественного текста, речь учащихся, навыки самостоятельной работы. 4. Воспитывать любовь к художественной литературе и чтению, уважение к труду, к народу.
разраб Некрасов железная дорога.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Методы решения типовых логических задач (23 задание), систем логических уравнений. Повторение основных логических функций, законов алгебры логики, правил упрощения логических выражений.

Программа детского творческого объединения по научно-познавательному направлению «Хочу всё знать » предназначена для обучающихся 1 классов, с учётом реализации её учителями начальных классов, занимающихся вопросами обучения и воспитания детей в возрасте 7 - 8 лет. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут, всего 66 часов.

Подвижные и учебные игры используются на уроках и тренировках для: – закрепления и совершенствования изучаемых приемов игры; – совершенствования сочетания отдельных элементов игры; – развития умения ориентироваться на площадке во время игры (видеть площадку); – решения тактических задач; – развития физических качеств; – увеличения моторной плотности занятия по сравнению с обычной игрой, особенно на начальном этапе обучения.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее