Анализ – неотъемлемая часть годового плана образовательной организации любого вида и типа. Он является первым разделом годового плана. Главное помнить, что суть анализа не в сухом перечислении тех мероприятий, которые были проведены или не проведены, а в умении оценить достигнутые результаты и неудачи, определить условия, выявить причины, которые вызвали недостатки или обеспечили успех, сделать выводы. В содержании аналитической части годового плана должны в полном объеме, убедительно и глубоко быть рассмотрены итоги прошедшего учебного года.
Несерьезное отношение к анализу приводит к планированию случайных и порой ненужных мероприятий. При анализе выполнения годового плана образовательной организации необходимо дать объективную оценку фактического состояния педагогического процесса и его результатов.
Предлагаемый материал составлен с целью оказания методической помощи при проведении анализа работы заместителям руководителей муниципальных общеобразовательных организаций
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
А.С.Пушкин приходит к читателю в раннем детстве. Его имя, черты лица знакомы вам еще до школы. На страницах букваря есть такие слова «Пушкин гениальный русский писатель». Пушкин живет в душе каждого человека и накладывает отпечаток на восприятие живой природы, реальных зимних, осенних, весенних пейзажей.
Задачи. Создавать радостное настроение , расширять знания о природных изменениях, расширять словарный запас , учить видеть и называть характерные особенности разных времен года.
Цели .Продолжать учить детей чисто произносить звукоподрожания , легко бегать на полупальцах изображая птичек, выполнять движения с предметами .
Сенсорное воспитание – целенаправленное совершенствование сенсорных процессов : ощущений, восприятий, представлений о внешних свойствах предметов : их форме , цвете , величине , положении в пространстве , запахе , вкусе и т .п.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: