Особое место игре отводят в дошкольном детстве, основным видом игры в данном периоде считается – сюжетно-ролевая игра. Безусловно, основа сюжетно-ролевой игры ребенка – это окружающий мир. Главной характеристикой сюжетно-ролевой игры является присутствие в ней воображаемой ситуации, которая формируются из сюжета и ролей. Поскольку событийный ряд игры складывается из действий и отношений участников, каждый из которых занимает какую-нибудь роль. Соответственно, роль – это своеобразный стержень сюжетно-ролевой игры. Важно отметить, что в сюжетно-ролевой игре ребенок зачастую примеряет на себя роль взрослого, воспроизводя его жизнь, деятельность и отношения. Именно поэтому в сюжетно-ролевой игре дети даже младшего дошкольного возраста с удовольствием воспроизводят профессии взрослых, тем самым знакомясь с миром профессий, постигая их особенности через проигрывание.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие. Цель: закрепить и расширить знания и представления детей о труде взрослых. Задачи: -Приучать детей к чистоте и порядку, вызывая желания трудиться в коллективе. - В процессе трудовой деятельности (уборка участка) учить доводить начатое до конца, - формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, учить создавать радостное настроение от результатов выполненной работы. - Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке. Интеграция образовательных областей: Экологическое развитие: Расширить знания детей о характерных признаках изменения природы, подчеркнуть красоту весенней природы, уточнить приметы весны. Познавательное развитие: Способствовать развитию наблюдательности, воспитывать любознательность, любовь к родной природе. Материал: детские ведерки, детские/взрослые грабли, совочки.
Доклад на педсовет, отражающий проблему влияния оценочной деятельности на мотивацию учащихся.
Контрольная работа в которую входят разделы дроби, масштаб, проценты
Насколько важно движение в человеческой жизни -известно каждому. Но между знанием и практикой часто расстояние бывает очень большим. А между тем известно также и то, что люди, тренирующие свою мышечную систему пусть даже совсем небольшой, но обязательно повседневной активностью гораздо менее подвержены несчастным случаям и болезням.
Насколько важно движение в человеческой жизни -известно каждому. Но между знанием и практикой часто расстояние бывает очень большим. А между тем известно также и то, что люди, тренирующие свою мышечную систему пусть даже совсем небольшой, но обязательно повседневной активностью гораздо менее подвержены несчастным случаям и болезням.
Рисование является одним из самых интересных видов творческой деятельности детей дошкольного возраста. «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» — пишет В. А. Сухомлинский. Рисуя, ребенок развивает себя как физически, так и умственно, так как функционирование мелкой моторики напрямую влияет на работу мозга. Для создания рисунка необходимо приложить усилия, осуществить трудовые действия, овладеть определенными умениями. Изобразительная деятельность дошкольников учит их преодолевать трудности, проявлять трудовые усилия, овладевать трудовыми навыками. Сначала у детей возникает интерес к движению карандаша или кисти, к следам оставляемыми ими на бумаге; постепенно появляются новые мотивы творчества - желание получить результат, создать определенное изображение. Занимаясь рисованием, дети узнают разные материалы (бумага, краски, мелки и др.), знакомятся с их свойствами, выразительными возможностями, приобретают навыки работы с ними.
Изучая зимующих птиц, наблюдая за ними, помогая им, мы расширяем у детей знания о друзьях наших меньших, формируя эмоциональное отношение к миру природы. Дети радуются, огорчаются, удивляются природным объектам, учатся контролировать свои поступки, беречь, заботиться, и ухаживать за птицами относиться к себе, как части природы. Развиваются умственные способности. Дошкольники видят интересный и большой мир, окружающий их. Большинство современных детей редко общаются с природой. Огромную роль в экологическом образовании детей играет практическая исследовательская деятельность в природных условиях. рассуждать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Мы старались максимально обогатить знания и представления детей о зимующих птицах, как им помочь пережить холодную и голодную зиму. Формировали у детей чувство сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к природе, стремление создавать условия для творческих способностей в рисование на тему "Какие птицы прилетели к кормушке". Цель: Закрепить и уточнить знания детей о зимующих птицах.
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему «В мире слов» Возраст воспитанников: 6-7 лет. Цель: Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. Задачи: Образовательные: - Учить подбирать слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия. - Закреплять знания детей, что слова имеют разное значение. - Формировать умение определять предмет по признакам и действиям. Развивающие: - Совершенствовать зрительную и слуховую память. - Развивать умение различать живые и не живые предметы и задавать им вопросы кто? или что? . - Развивать мышление, речь. Воспитательные: - Воспитывать сдержанность и культуру общения. - Совершенствовать умение работать в коллективе. - Способствовать созданию положительного эмоционального настроения. Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением живых и не живых предметов, сюжетные картинки, игрушки по выбору воспитателя.
Материал о роли изучения скрипичных штрихов в систематизации навыков учащихся музыкальной школы на современном уровне
Сценарий развлечения к Дню космонавтики
знакомство детей дошкольного возраста с профессиями
Сценарий проведения мероприятия, посвященного Дню Матери, в младшей группе детского сада. Мероприятие проведено в рамках реализации ОП ДО. Участники мероприятия - дети и их мамы.
ОП. 04 Автоматизация торгово-технологических процессов. Лекция на тему: Основы электронной коммерции Преподаватель Гапчич Н.И. ГБПОУ "ТПЭК"
ОП. 04 Автоматизация торгово-технологических процессов. Лекция на тему: Основы электронной коммерции Преподаватель Гапчич Н.И. ГБПОУ "ТПЭК"
Развитие познавательно-исследовательской активности ребенка через организацию мини-музеев
занятие по физической культуре для детей 3-4 лет (вторая младшая группа)
Конспект индивидуального логопедического занятия. Автоматизация звука «Р» в слогах и словах.