Файловая система

Раздел: Прочее

Тема 3.13 «Логарифмы и их свойства. Логарифмическая функция» Вид занятия: комбинированный урок. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный с использованием информационных технологий (ЭОР, мультимедийная презентация), репродуктивный, метод дифференцированного обучения. Уровень усвоения информации: первый (узнавание ранее изученных объектов, свойств) + второй (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

Раздел: Прочее

Условия проведения и практические задания Викторины 2 этапа открытых муниципальных соревнований "Спортивное ориентирование" 16 февраля 2023 года обучающихся МБУ ДО "Станция юных туристов" Шпаковского МО Ставропольского края. На 2 тапе соревнований обучающимся необходимо будет ответить на вопросы Викторины: движение на КП, расположение КП, легенды КП. Кроме Викторины, обучающимся еще предстоит практическая работа по карте спортивного ориентирования - необходимо нанести КП на карту, имея местоположение Старта, азимуты и расстояния на последующие КП. В данном материале Карта и Бланк с заданиями не указаны, но при желании их можно посмотреть на станице "Спортивное ориентирование" официального сайта МБУ ДО "Станция юных туристов". Ссылка на страницу указана в Условиях проведения. Обращаю внимание! Ссылка на данную Викторину и Бланк с заданиями для 2 этапа на странице сайта будут размещены в день проведения соревнований 16 февраля 2023 года в 12 часов 55 минут.

Раздел: Прочее

II. Краткая аннотация проекта Настоящий проект - это модель профориентационной работы, представляющая собой систему мер по оказанию обучающимся личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формированию потребности и готовности к труду в современных условиях. Проект рассчитан на обучающихся 12-17 лет. Реализация проекта осуществляется в объединении «Личность и карьера» Лянторского центра дополнительного образования. Цель данного проекта - формирование у обучающихся готовности самостоятельно планировать и реализовывать перспективы персонального образовательно-профессионального маршрута, в условиях свободы выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда. Проект реализуется поэтапно через учебно-воспитательный процесс по программе «Личность и карьера», внеурочную работу с обучающимися. Каждый этап сопровождается соответствующими содержанием, формами и методами. На всех этапах профориентационная работа с обучающимися осуществляется в тесном сотрудничестве с родителями (законными представителями), а также с различными учреждениями, центрами и предприятиями города. Информационно-образовательное пространство в объединении направлено на выявление склонностей, способностей обучающихся, их профессионально-личностное становление и развитие. Выявление, развитие и обучение детей в объединении образуют единую динамическую систему, включающую различные формы и методы профориентационной работы, применяемые на разных ступенях обучения в зависимости от целей. В данном случае профориентационная диагностика служит не целям отбора, а средством для наиболее эффективного обучения и развития каждого ребёнка.