Конспект урока о путешествии А. Никитина в соответствии с ФГОС второго поколения по учебнику Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков « ГЕОГРАФИЯ. Введение в географию, учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, издательство «Русское слово»
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
В наши дни особенно актуальны проблемы бережного отношения человека к природе, творческого использования его богатств. Охрана ее - одна из основных обязанностей каждого гражданина нашей страны.
Природа, естественная среда, окружающая человека в его повседневной жизни самый интересный объект.
Однако в реальной жизни не всегда возможны контакты с естественно природой. Причины могут быть разнообразными. Вместе с тем в каждой школе есть великолепные объекты природы, интересные для изучения. Это комнатные растения.
Тема урока: «Хохлома»
Цель урока: познакомить учащихся с народным промыслом «Хохлома»
Задачи урока:
• личностные:
- создавать условия для раскрытия интеллектуальных возможностей детей;
- работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
• метапредметные:
- воспитывать наблюдательность, способность видеть прекрасное в искусстве народных промыслов и жизни;
• предметные:
- сформировать умения выявлять в произведениях традиционных промыслов единство материала, формы и декора, элементов декоративности, конструктивности и орнаментальности как принципа изобразительной композиции;
- развивать умения и навыки художественной росписи;
- совершенствовать умения и навыки декоративной росписи в изучении народных художественных промыслов;
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: словесный, практический.
Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: