Разработка урока изобразительного искусства в 5 классе

Тема урока: «Хохлома» Цель урока: познакомить учащихся с народным промыслом «Хохлома» Задачи урока: • личностные: - создавать условия для раскрытия интеллектуальных возможностей детей; - работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности. • метапредметные: - воспитывать наблюдательность, способность видеть прекрасное в искусстве народных промыслов и жизни; • предметные: - сформировать умения выявлять в произведениях традиционных промыслов единство материала, формы и декора, элементов декоративности, конструктивности и орнаментальности как принципа изобразительной композиции; - развивать умения и навыки художественной росписи; - совершенствовать умения и навыки декоративной росписи в изучении народных художественных промыслов; Тип урока: комбинированный. Методы обучения: словесный, практический. Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Разработка урока изобразительного искусства в 5 классе Гладышевой С.В..doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Проверка2
рабочая программа секции по настольному теннису
Раздел: Проверка2
Приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать "архитектором и строителем" образовательного процесса. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий (УУД)
Раздел: Проверка2
Лекция в историческом клубе.Биография маршала К.К.Рокоссовского
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее