Посвящение проводится в конце 2 четверти,когда дети уже освоились в режиме школьной жизни.
1. Обобщить знания детей об осенних явлениях в природе и труде людей осенью. 2. Развивать художественные способности, творческую активность детей. 3. Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.
Под дифференцированным подходом к учащимся мы понимаем систему управления их индивидуальной деятельности с учетом как индивидуальных психологических различий (особенностей) отдельных обучаемых, так и доминирующих особенностей групп учащихся, исходя из этого, дифференцированное обучение есть учебно-воспитательный процесс, протекающий с подобной системой управления познавательной деятельностью учащихся
No comments