Данный материал содержит методическую разработку и презентацию к уроку. На уроке используются ИКТ, образовательные технологии: технология продуктивного чтения, групповая работа, технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов), проблемный диалог и здоровьесберегающие технологии.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
В настоящее время идет поиск новых путей обучения предмету в целом, и появляются новые альтернативные методические решения. При этом центральными проблемами перестройки преподавания иностранных языков в школе являются вопросы определения целей, а также содержания обучения, адекватного им, при разработке которых наиболее эффективными представляются идеи об обучении не просто языку, а иноязычной культуре в широком смысле этого слова. Современные методы обучения базируются на лингвострановедческом подходе в обучении иностранному языку. При этом выделяется лексика со страноведческим компонентом, страноведческие сведения, затрагивающие самые различные стороны жизни страны изучаемого языка ее истории, литературы, науки, искусства, а также традиции, нравы и обычаи. Лингвострановедческий аспект способствует обогащению предметно-содержательного плана.
Использование страноведческой информации в процессе обучения обеспечивает повышение познавательной активности учащихся, рассматривает их коммуникативные возможности, благоприятствует их коммуникативным навыкам и умениям, а также положительной мотивации, дает стимул к самостоятельной работе над языком и способствует решению воспитательных задач и развитию личности школьника, также способствует желанию участвовать в межкультурной коммуникации.
В современном мире нам приходится обрабатывать достаточно много информации, выискивать нужное и интересное. В этом нелегком деле может помочь метод проектов, описанный в данной работе. Метод проектов может применятся абсолютно везде: на урока,во внеурочной деятельности и внеклассных мероприятиях. Данный метод не только будет интересен ребятам, но и поможет формированию различных компетенций учащихся.
В работе представлено описание опыта педагогической деятельности учителя географии. Основной акцент сделан на выбор приемов и методов, способствующих повышению интереса учащихся к изучению данной учебной дисциплины.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: