Практическая работа "Определение подъемной силы соснового бруска". 7 класс.

В ходе изучения темы «Сила Архимеда» ученикам предлагается решить задачу по определению подъемной силы сосновых брусков. Необходимо определить – выдежат ли бруски плюшевого мишку, если бруски опустить в воду. Ученики определяют объем брусков с помощью линейки и определяют на рычажных весах массу мишки. Ученики решают задачу с большим удовольствием, т.к. реально присутствуют исследуемые тела.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

За основу своего занятия я взяла Принцип относительности, которому в школьных учебниках уделяется очень мало внимания. Метапредметная тема - пространство и время. Пространство и время в физике определяются в общем как фундаментальные структуры материальных объектов и их состояний. Вокруг этих понятий в истории возникало много споров. В ходе одного урока, конечно трудно сформировать полное представление о пространстве и времени. Я попыталась коснуться того момента, что от выбора места отсчета в пространстве и выбора временного промежутка может зависеть выполнение основных законов природы и даже гармония человеческого существования. Абсолютность пространства и времени, абсолютный характер длины и временных интервалов, а также абсолютный характер одновременности событий получили четкое выражение в Принципе относительности Галилея.

урок физики в 7 классе по учебнику А.В.Перышкина представлен в виде саквояжа опытов для активизации познавательной деятельности учащихся и привития интереса к предмету

При изучении такого трудного, увлекательного предмета – как физика , чтобы вызвать у учащихся интерес к изучению предмета, надо особенно уделять внимание к методике преподавания предмета. Физика -один из немногих предметов, где теорию можно подкрепить демонстрацией опыта. Надо искать доказательства яркие, понятные. Предмет тогда не интересен, когда он непонятен. Мы живем на Арктике, где практически 9 месяцев зимы. До ближайшего города 1360 км. И нас выручает интернет, мультимедийные уроки, уроки- презентации. Наш кабинет физики оборудован компьютером, проектором и L-микро демонстрационным оборудованием для изучения раздела «Механика». Но человеческое общение в ходе игры, конкурсов не заменят никакие высокие технологии . Фрагменты игры, мое мнение, должны быть на каждом уроке. Надо использовать игры и обучающие, и обобщающие. В наш век высоких технологий не надо забывать простые человеческие общения.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее