Интегрированный урок по химии и физической культуре "Веселые старты для химиков"

Раздел: Разработки уроков

Урок для разновозрастной группы учащихся. Важной частью урока является использование идеи Штейнберга о конструкторно-технологическом моделировании в деятельности учи¬теля. Построение логико-смысло¬вой модели позволяет системати¬зировать знания учащихся 10-11х классов и определяет перспективы дальнейшего обучения девяти¬классников. Использование логико-смысло¬вой модели развивает логическое мышление учащихся и формирует навыки индивидуальной конструк¬торной деятельности в процессе познания.

Раздел: Разработки уроков

Сущность модульного обучения заключается в том, что учащиеся самостоятельно достигают цели учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем. В основе - идея активности ученика в процессе его четких действий в определенной логике, постоянное подкрепление своих действий на основе самоконтроля, индивидуализированный темп научно-познавательной деятельности. Модуль – это план активной учебной деятельности учащихся на данном уроке, включающий дидактические цели, различные задания, рекомендации по их выполнению.

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: «Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса» Тип урока: Тренировочный (взаимообучение). Вид урока: Объяснительно-иллюстративный с элементами игровых ассоциаций. Презентация к уроку.