Технологическая карта урока географии 7 класс

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока по теме "Почва" в 8 классе. Учебник "География" Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский.

Раздел: Разработки уроков

В методической разработке представлен подробный план - конспект урока по теме "Путешествие по Японии" дисциплина География. В плане урока раскрыты дидактическая и триединые цели урока, указаны вид и тип урока, методы обучения и проведения занятия, средства обучения, раздаточный материал, применяемые педагогические технологии, межпредметные связи, форма организации учебной деятельности обучающихся, а так же литература для преподавателя и студентов. Структура урока разработана с учетом временного интервала. Подробно расписаны деятельность преподавателя и студентов на уроке, с предполагаемыми ответами обучающихся на вопросы преподавателя. Разработаны интересные обучающие и познавательные задания для работы в группах, такие как "Традиции Японии", "Общие сведения о населении Японии", "Закончите предложение", практическая работа с контурной картой "Экспорт и импорт Японии". В качестве самоконтроля обучающимся предлагается выполнение теста по изученному материалу.На каждом этапе урока студенты осуществляют само и взаимоконтроль с оцениванием своей деятельности и деятельности одногруппника. Специально для урока разработана рабочая тетрадь, которая оформлена в виде приложения.

Раздел: Разработки уроков

Методическая разработка уроков темы «Европейский Север» курса «География России» 9 класс, составлена в соответствии с планированием учебно-методического комплекса издательства Москва «Просвещение», 2013 г. под ред. А.И. Алексеева. Особенностью данной методической разработки является применение приемов проектного обучения проблемного характера, которые позволяют построить урок с использованием разнообразных педагогических технологий, мотивировать обучающихся к самостоятельному поиску знаний и созданию новой образовательной среды. В результате системно-деятельностного подхода на уроке обучающиеся самостоятельно создают новое географическое содержание (как продукт). Представленная разработка адресована учителям географии, студентам, обучающимся по программе «География», а также учителям других предметов, поскольку приемы проблемного обучения развивают универсальные учебные действия. Особенности применения приемов проблемного обучения на уроках географии в определенной мере могут реализоваться на учебном материале различных предметов учебного плана ОУ, поскольку развивают способность обучающегося к анализу и синтезу, обобщению и классификации, определению понятий, решению проблем, умению доказывать и опровергать, сравнивать.