Методическая справка.
Автор - Зиновьева Елена Леонидовна, учитель географии ГОУ СОШ № 18 г. Москвы
Материал был создан в сентябре 2008 года при подготовке к уроку географии в 8 классе по теме «Моря России» (собственная разработка с опорой на методическую литературу и интернет-ресурсы).
Данная работа является учебно-методическим комплексом к уроку. В его состав входят:
- конспект урока по географии в 8 классе по теме «Моря России»;
- презентация к уроку;
- приложения (практическая работа, справочные материалы для учащихся, используемые в ходе урока и при выполнении практической работы, дополнительное задание для работы дома «Чайнворд»)
Наименование материала: Разработка урока «Моря России».
Предмет: география
Класс: 8
Тип образовательной программы: общеобразовательная
Название курса: география России
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Класс: 7
Тип урока: Формирование новых знаний.
Цель урока: Способствовать формированию представлений о природных зонах Южной Америки.
Задачи:
предметные: Сформировать представление о географическом положении, климате, водах, почвах, растительном и животном мире природных зон Южной Америки; содействовать пониманию взаимосвязей между компонентами природы в каждой природной зоне;
метапредметные: Развивать навыки коллективной работы, умение работать с географической картой;
личностные: Формировать культуру общения и сотрудничества, чувство ответственности за успехи группы; содействовать экологическому воспитанию учащихся; совершенствовать рефлексивные умения учащихся.
Основными целями работы является изучение распределения температуры воздуха, осадков, испаряемости по территории нашей страны, овладение умением объяснять причины такого распределения; вычислять коэффициент увлажнения, закрепление навыков работы с различными климатическими картами, умения делать на основе анализа карт обобщение и выводы.