Атмосферные осадки

Раздел: Разработки уроков

Урок разработан по учебнику «Наша Земля»,авторы В.А.Кошевой, Т.Л.Смоктунович, О.А.Родыгина, 5 класс в технологии системно-деятельностного подхода (Образовательная система"Школа 2100") На каждом этапе прослеживается технологии формирования УУД и оценивания учебных успехов. К разработке прилагается запись для прослушивания на этапе мотивации "Шум моря, крики чаек" и презентация. В ходе работы учащиеся учатся: 1. Выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений. 2. Находить в различных источниках и анализировать географическую информацию, делать обобщающие выводы. 3. Выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений. 2. Находить в различных источниках и анализировать географическую информацию, делать обобщающие выводы.

Раздел: Разработки уроков

Представленный урок – урок объяснения нового материала в диалоговом режиме. В основу урока заложена авторская презентация, созданная в формате Power Point. Тема урока “Города России, исторические особенности формирования их сети» по программе “География 8-9 кл.” авторского коллектива под руководством А.И. Алексеева. Данная презентация - это форма подачи материала в виде слайдов, на которых представлен иллюстративный материал, таблицы, диаграммы. Это наглядное пособие помогает излагать учебный материал, формировать навыки работы со статистическим материалом, повышает интерес к предмету, способствует развитию ключевых компетенций (познавательных, социальных, и информационных). Урок будет связан и с последующими уроками, так как продолжает развивать знания о многообразии природы России. Презентация является основой урока, которая чередуется с учебно-поисковой деятельностью учащихся. Это работа с географическими и контурными картами, справочниками, таблицами, диаграммами, текстом учебника.

Раздел: Разработки уроков

Тема: «Австралийский Союз» Содержание темы: ОСНОВНЫЕ ОБЪЕКТЫ ПРИРОДНОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. Класс: 7 Тип урока: формирование новых знаний. Форма урока: пресс-конференция (ролевая игра) Методы: репродуктивный, частично-поисковый, исследова¬тельский. Технология: группового самостоятельного обучения.