открытая экономика России

Раздел: Разработки уроков

Методическая разработка уроков темы «Европейский Север» курса «География России» 9 класс, составлена в соответствии с планированием учебно-методического комплекса издательства Москва «Просвещение», 2013 г. под ред. А.И. Алексеева. Особенностью данной методической разработки является применение приемов проектного обучения проблемного характера, которые позволяют построить урок с использованием разнообразных педагогических технологий, мотивировать обучающихся к самостоятельному поиску знаний и созданию новой образовательной среды. В результате системно-деятельностного подхода на уроке обучающиеся самостоятельно создают новое географическое содержание (как продукт). Представленная разработка адресована учителям географии, студентам, обучающимся по программе «География», а также учителям других предметов, поскольку приемы проблемного обучения развивают универсальные учебные действия. Особенности применения приемов проблемного обучения на уроках географии в определенной мере могут реализоваться на учебном материале различных предметов учебного плана ОУ, поскольку развивают способность обучающегося к анализу и синтезу, обобщению и классификации, определению понятий, решению проблем, умению доказывать и опровергать, сравнивать.

Раздел: Разработки уроков

«Особенности географического положения Краснодарского края». Урок предназначен для учащихся 8 класса. Урок сопровождается презентацией и имеет практическую направленность: работа с картами атласа, определение географического положения Краснодарского края, закрепление навыков определения расстояния по карте с помощью градусной сетки, работа с контурной картой. Во время урока сообщается главная новость: В.В.Путин говорит о необходимости строительства моста через Керченский пролив.

Раздел: Разработки уроков

повторить, обобщить, закрепить и систематизировать знания учащихся по разделу «Африка»; - продолжить формирование интереса к изучению и закреплению материала; - продолжать навыки самостоятельной работы с атласом, схемами, учебным материалом; -для более глубокого понимания и усвоения темы повысить эмоциональную и эстетическую часть урока используя видеоматериалы, картины, фотографии.