Модульный урок изучения нового материала.При использовании этой педагогической технологии каждый ученик включается в активную и эффективную работу. Происходит индивидуализация контроля, самоконтроля, коррекции, консультирования, степени самостоятельности.
строение и функции белков.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Цели: 1.Систематизировать экологические знания учащихся о биосфере как глобальной экосистеме, изучаемых в курсе биологии 11 класса. 2.Обучить учащихся различным способам работы с информацией через информационно-коммуникативные технологии. Задачи: 1.Сформировать у учащихся систему знаний о биосфере; свойствах биомассы; границах биосферы и факторах, их определяющих; о биогенных круговоротах и превращении энергии в биосфере. 2.Сформировать у учащихся убежденность в том, что ресурсы биосферы не безграничны и нуждаются в охране. Продолжить формирование у учащихся нетерпимого отношения к деятельности человека, приносящей непосредственный и опосредованный вред природе. Для реализации данного проекта необходимо умение учащихся систематизировать, обобщать, анализировать изученный и ранее известный материал, умение обрабатывать и представлять информацию различными способами, умение находить информацию и обладание навыками работы на компьютере. Реализации данного проекта способствует наличие компьютерных классов в школе и обучение информатики и ИКТ- технологиям учащихся.

Задачи урока: Сформировать у учащихся знания о вещественно-энергетических связях в экосистемах, об источниках и эффективности использования поступающей в экосистему энергии, о количественных изменениях энергии, переносимой по пищевой цепи, о пирамидах численности и биомассы организмов. Экологическое воспитание.

"Урок по теме «Терморегуляция» с использованием технологии интеграции и компьютерной презентации Брошевецкая Любовь Викторовна, учитель химии и биологии, заместитель директора по учебной работе ГОУ СОШ № 549 Корбатова Мария Юрьевна учитель физики ГОУ гимназия № 271 Эпиграф: «…в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело с различными, но одинаково существенными аспектами единого, четко определенного комплекса сведений об объектах.» Н. Бор. ________________________________________ ТИП УРОКА: комбинированный урок с использованием интеграции биологии и физики, компьютерной презентации. Концептуальная цель: формирование у учащихся целостной картины мира. Стратегическая цель: предотвращение опасности изоляции знаний и умений учащихся, полученных при изучении одного предмета
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее