Тип урока: открытие нового знания Цель урока: - сформировать представление о типе речи- повествовании, Задачи:- сформировать умение определять функционально-смысловые типы речи, потребность в самовыражении и самореализации - развивать умение создавать устные и письменные тексты разных типов речи с учётом замысла, адресата и ситуации общения. -развивать умение работать в парах, планировать свою деятельность, ставить цели своей работы. Учебник: ФГОС Инновационная школа под редакцией Е.А.Быстровой, Москва, «Русское слово», 2013 г. Оборудование: компьютер, проектор. Литература: Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Е.А. Быстровой / Бабки- на М.В. — М.: ООО «Русское слово» — учебник, 2011. — 152 с.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Тема: 1. Развитие связной речи с привлечением музыкальных произведений («Имя существительное как часть речи»). 2. Пьеса «Сладкая греза» из детского альбома П.И. Чайковского (Продолжительность звучания 2:33 мин.). Цель: Развитие: - творческих речевых способностей учащихся; - творческого умения воплощать музыкальное содержание в слове; Воспитание: - внимательного слушателя и ценителя классической музыки; - чувства прекрасного.
В плане обучения: 1.Письмо как средство общения людей на расстоянии. 2.Содержание писем, различных по цели общения. 3.Знакомство со смысловыми частями письма (зачин, основная часть, концовка). 4.Соблюдение стилевого единства в письме. %.Образцы писем. 6.Составление письма разным по возрасту и положению людям. 7.Пополнение словарного запаса (в ходе урока).
Урок систематизации знаний о слоге, ударных и безударных гласных, полученных в начальной школе. Занимательная форма урока с элементами инсценировки помогает увлечь ребят, расширить их знания по теме, развить речь.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее