На уроке использованы активные методы обучения (групповая работа); ИКТ; обучение критическому мышлению; оценивание для обучения и оценивание обучению; использование ИКТ; обучение талантливых одаренных; преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников; управление и лидерство в обучении. Деление на группы по стилям речи. Цели урока: формировать понятие о стилях речи; находить причастия в разных стилях речи; развивать устную и письменную связанную речь; формировать навыки стилистического анализа. На уроке использованы такие приемы как "Мозговой штурм", цифровой диктант, выборочный диктант, индивидуальные задания «Угадай-ка стиль речи», выполнение теста «Стили речи» (индивидуально, затем взаимопроверка в паре)
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Урок русского языка в 5 классе «Прилагательные полные и краткие» разработан по программе С.И. Львова Цель: формирование умения различать полные и краткие прилагательные; определять роль кратких прилагательных в предложении; правильно произносить наиболее употребительные прилагательные; развитие навыков устной и письменной речи. воспитание у учащихся усидчивости и трудолюбия.

Из опыта проведения открытого урока для учеников и родителей «Учимся вместе». Урок русского языка, на котором рассмотрены вопросы, связанные с культурой речи. Проверялось умение находить и классифицировать ошибки:грамматические, речевые.Учащиеся совместно с родителями работали с текстами, обсуждали варианты решения лингвистических задач. На сайте представлена презентация к данному уроку.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее