Цели урока
развивать речь , логическое мышление, коммуникативные возможности обучающихся;
обобщить и углубить знания по теме "Глагол»;
воспитывать желание переосмыслить собственные знания по изучаемой теме.
Задачи
развивать умение давать самооценку своей деятельности
самостоятельно определять свои знания – незнания по изучаемой теме, сравнивать, анализировать, работать в группе
повторить материал по теме «Знаки препинания в сложном предложении »
воспитывать желание переосмыслить собственные знаний по изучаемой теме
воспитывать нравственные качества: чувство товарищества; деликатность; дисциплинированность; ответственность; способность сопереживать; самоуважение, а также воспитывать любовь к русскому языку и литературе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
На двухчасовом интегрированном уроке используется технология проблемного обучения. Учащиеся знакомятся со стилистической функцией бессоюзных сложных предложений в художественном тексте, их семантико-экспрессивной эстетической ролью.
Деятельностный подход в обучении определяет отбор приёмов и методов. Лингвистический анализ текста, стилистический эксперимент, конструирование текста, стилистическое усовершенствование текста путем подбора синонимических языковых средств, графический самодиктант, пунктуационно-синтаксический анализ конструкций способствуют развитию эмоционально-образного мышления учащихся, эстетическому восприятию мира через совершенствование речи.
урок по теме "Однородные члены предложения" для 8 класса построен на основе рассказа А.Андреева "Кусака", что позволяет говорить о проблеме добра и зла. Разнообразные формы работы на уроке, формы контроля позволяют повысить эффективность усвоения учебного материала. Взаимодействие на уроке организовано в виде учитель-ученик, ученик-ученик. Домашнее задание творческое.