Урок имеет целью познакомить учащихся с таким уникальным выразительным средством русского языка как фразеологический оборот. Задача учителя не только выучить, что это словосочетание, но и суметь обучить тому, что это устойчивое сочетание слов легко заменить одним словом.В итоге ученики должны находить в тексте такие сочетания и научиться заменять их одним словом.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Данный урок является обобщающим в системе уроков по разделу "Текстоведение" ("программа по русскому языку для общеобразовательных школ", автор-составитель С.И.Львова,М.,2009). Учащиеся, работая над текстом стихотворения М.Ю.Лермонтова, используют полученные умения и навыки на уроках по темам "Лексические срества выразительности речи", "Словообразовательные средства выразительности речи" и др.
Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Разносклоняемые имена существительные" в 6 классе по типу урок открытия новых знаний. Цель урока: познакомить обучающихся с разносклоняемыми имена существительными, распознавать разносклоняемые имена существительные в тексте; употреблять в речи конструкции с разносклоняемыми именами существительными.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: