Почти в каждом учебнике пишутся новые слова. Та же Википедия в каждой статье употребляет огромное количество заимствований, которые затрудняют понимание читаемой статьи. Это вносит огромный вклад в замедление обучения. Нам приходится учить множество новых слов при изучении какой-либо науки, что забирает у нас время на понимание самого предмета. Ведь если большинство заимствований было бы заменено на русские слова, то мы бы освоили изучаемый предмет намного быстрее . Именно этим и обусловлен выбор темы урока.
Данный урок относится к урокам развития речи, входит в раздел «Уроки письма», может быть проведён в рамках месячника оборонно-массовых и военно-патриотических мероприятий. Основывается на знаниях учащихся, полученных ранее при работе по учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. Программа «Русский язык» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского. - Москва, «Просвещение», 2010 год. Урок состоит из повторения теории (об эпистолярном жанре) и практической части (написание письма). Имеется презентацию для сопровождения.
Представлены материалы: конспект урока и два приложения к уроку.
No comments