Второстепенные члены предложения. 5 класс

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: повторение и обобщение. Цели урока: • Развитие УУД различного вида; обобщение сведений о членах предложения, однородных членах; совершенствование пунктуационных навыков, навыков выделения однородных членов в предложении. К конспекту прилагается презентация, помогающая учителю и ученикам в их деятельности на уроке. Задачи урока: Развивающие: развитие УУД знаково-символического вида; развитие регулятивных УУД – планирования и самоконтроля; развитие коммуникативных УУД - совместной деятельности (организация и планирование работы в парах); развитие умения анализировать языковые факты, схемы; развитие навыков работы с компьютерными программами, Образовательные: анализ принципов выделения однородных членов в предложении; закрепление умения расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами. Воспитывающие:  воспитание ответственности за себя и партнёра (при работе в парах),  воспитание бережного, внимательного отношения к слову, к верному употреблению его в речи.

Раздел: Разработки уроков

Обобщение сведений о деепричастии, выработка умения правильного написания НЕ- с деепричастиями, выделения деепричастий и деепричастных оборотов на письме и правильного использования деепричастий в речи.

Раздел: Разработки уроков

Открытый урок по русскому языку. Обобщение и систематизация по теме «Глагол». ГОУ СОШ №1378. 6 класс. Учитель русского языка – Дыма Ирeна Альгимантасовна. Цели урока: - повторение, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме «Глагол»; - развитие языковой, речевой, коммуникативной компетенции учащихся; - развитие навыков логического и образного мышления; - воспитание любви и уважительного отношения к родному языку. Задачи: - применение знаний, уровень прочности; - развитие навыков морфологического разбора глагола, - лингвистического анализа текста; - закрепление орфоэпических норм; - развитие орфографической зоркости; - развитие и совершенствование навыков работы в группе, индивидуальной работы, самостоятельной исследовательской и творческой работы.