Интегрированный урок геометрии и русского языка.

Раздел: Разработки уроков

1) создать условия для знакомства с новым опознавательным признаком – наличием [ц] перед гласным, с правописанием ы – и после ц; 2) учить правильно обозначать орфограмму; 3) повторить правописание о – ё после шипящих в корне слова, безударных гласных корня, окончаний существительных, приставок на з – с, пунктуацию в сложносочиненном предложении; 4) содействовать развитию внимания, памяти, логического мышления, умения сравнивать, классифицировать, обобщать; повторить сведения по фонетике, орфоэпии, морфемике, морфологии, орфографии. 5) вызвать интерес к урокам русского языка.

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Учебный предмет - русский язык, I курс. Тема урока: контроль по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия». Тип урока: урок контроля знаний, умений и навыков студентов. Вид урока: стандартный. Место урока в учебном плане: заключительное занятие по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия» (урок контроля). Цель урока: проверка и оценка уровня языковедческой компетенции учащихся по разделам наук о языке «Фонетика. Графика. Орфоэпия» Задачи урока: 1) Образовательная: проверить и оценить знания учащихся по фонетике, графике, орфоэпии, акцентологические навыки и умения выполнять фонетический разбор и транскрипцию; 2) Развивающая: способствовать развитию логического мышления (умению сравнивать и анализировать фонетические единицы и явления, выделять главное); 3) Воспитательная: воспитывать интерес к изучению русского языка и самостоятельную активность учащихся, навыки самоконтроля и взаимоконтроля. Оборудование: Компьютеры, рабочая тетрадь, карточки, листы учёта знаний, мультимедиапроектор.