Урок в 8 классе "Обособление согласованные распространённых и нераспространённых определений и приложений".

Раздел: Разработки уроков

Цели урока: 1. Обобщить известную информацию об изученных частях речи. 2. Выработать умение различать части речи по вопросам и значению. 3. Развивать коммуникативные навыки, воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения. 4. Воспитывать любовь и уважение к родному городу.

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: урок-исследование художественного текста (на примере фрагмента рассказа И. Бунина «Антоновские яблоки»). Цель: выяснить роль односоставных предложений в художественном тексте. Задачи: научить видеть и определять роль односоставных предложений в художественном тексте и использовать указанные типы односоставных предложений в собственных высказываниях; воспитывать бережное отношение к слову, интерес к родному языку. Формируемые компетенции: Языковая компетенция – способность учащихся находить односоставные предложения, употреблять данные синтаксические конструкции в соответствии с нормами литературного языка. Коммуникативная компетенция – коммуникативные умения, связанные с выбором нужной языковой формы, способа выражения в зависимости от условий коммуникативного акта. Культуроведческая компетенция, которая обеспечивает формирование русской языковой картины мира, овладение художественными маркированными единицами языка, русским речевым этикетом посредством изучения художественных текстов. Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.

Раздел: Разработки уроков

Урок предназначен для учащихся 6 класса. Проводится в тематический "осенний" день, то есть все тексты, с которыми работают дети - об этом времени года.