Тип урока: усвоение новых знаний в условиях реализации ФГОС. Форма урока: урок-путешествие. Метод: комбинированный, игровой. Модель обучения: базовая (5 класс – 6 часов в неделю). Реализуемая программа: составлена на основании программы «Русский язык 5-9» (2012г.) под редакцией СИ. Львовой УМК: 1). Русский язык. Москва «Мнемозина» Цель урока: сформировать понятие об омонимах. Задачи урока: 1. Образовательные 2. Развивающие 3. Воспитательные Оборудование: ПК; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация к уроку. Структура урока: 1) Организационный этап. 2) Актуализация знаний. 3) Постановка учебной задачи. 4) Усвоение новых знаний и первичное закрепление. 5) Физ. минутка. 6) Закрепление изученного материала. 7) Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия). 8) Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.
Обобщение и углубление знаний об именах существительных. Закрепление умений в распознавании имен существительных одушевлённых и неодушевлённых, нарицательных и собственных; имен существительных мужского, женского и среднего рода, имен существительных единственного и множественного числа. Повторить морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль и научиться правильно выполнять письменный морфологический разбор имени существительного.
Урок представляет собой путешествие по сказке "Новые приключения Малыша и Карлсона". На этом уроке ребята закрепляют полученные знания по теме "Словообразование имён существительных. Цель: повторить и обобщить изученный материал по теме «Словообразование имён существительных»; развивать логическое мышление, память, внимание, сообразительность, языковую наблюдательность, речевую культуру, общий кругозор; воспитывать любовь к природе, к животным, к ближнему, интерес к предмету. Ребята с удовольствием путешествуют вместе с Малышом по сказочному лесу в поисках Карлсона. На пути им встречаются Зайка, Лисята, Медвежонок. Зверята дают интересные задания, а Малыш вместе с ребятами их выполняет. Малыш находит своего лучшего друга и вместе с ним возвращается домой.
No comments