Урок русского языка в 5 классе по учебнику В.В.Бабайцевой по развитию речи "Типы речи. Рассуждение"

Раздел: Разработки уроков

При составлении разработки урока по русскому языку и в результате ее практической реализации используется трехступенчатая базовая модель технологии РКМЧП (развитие критического мышления через письмо).Цели: 1.Образовательные: – повторить и систематизировать полученные ранее (в 5-м классе) знания о местоимении; – дополнить полученные ранее знания новыми; – соотнести знания о местоимении со знаниями о других частях речи; – выделить параметры, по которым местоимение определяют как часть речи. 2. Развивающие: – формировать умение правильно пользоваться местоимениями в устной и письменной речи; – развивать аналитические способности учащихся (умение сравнивать, выделять, обобщать); – вырабатывать умение практического применения полученных знаний на практике. 3.Воспитательные: – воспитывать активное и сознательное, а не “потребительское” отношение к изучению русского языка; – создание на уроке положительной культурно-речевой среды и атмосферы комфортного доверительного общения. Задача: довести до сознания учащихся мысль о том, что “местоимения – это слова, объединенные в одну часть речи только по их значению “указательные слова”; постараться максимально приблизить учащихся к процессу самостоятельного получения новой информации по изучаемой теме.

Раздел: Разработки уроков

Уроки по развитию речи считаются наиболее сложными в подготовке. Данный материал показывает, как в игровой форме возможно усвоение темы в 5 классе, и повторения в 6 классе при изучении темы "Способы и средства связи предложений в тексте". Материалы для урока, подобрааные для урока, объединены общей воспитательной темой "Здоровье".

Раздел: Разработки уроков

Бродягина Ольга Семеновна МОУ Улетовская средняя общеобразовательная школа с.Улеты Забайкальский край