Реферат. Урок развития речи в 9 классе.

Раздел: Дидактические материалы

Фразеологические обороты очень украшают речь, делают её выразительной, образной. Они – живые свидетели прошлого, знание их обогащает наш ум, даёт возможность лучше постигнуть язык, лучше им пользоваться. Чем богаче словарный запас, тем интереснее, ярче выражает человек свои мысли. Фразеологизмы играют большую роль в нашей жизни. А возникли они не спонтанно, а постепенно: приходили в наш язык из мифологии, из литературы, из старинных обычаев и преданий.

Раздел: Дидактические материалы

Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык, на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем его изучать. И вообще, зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован.

Раздел: Дидактические материалы

Предлагаемое пособие «Контрольно – измерительные материалы в работе учителя русского языка» содержит набор контрольно – измерительных материалов для учителя – практика. Работа выполнена в программе Microsoft Office Front Page Структура работы: 1. Методический паспорт работы 2. Итоговые контрольные работы 3. Диагностические наборы 4. Практические работы 5. План итоговых работ 6. Тесты 7. Комплексный анализ текста 8. Карточки – тренинги 9. Дидактические материалы Только единство всех видов контрольно – измерительных материалов, использование современных подходов к диагностике учебных достижений учащихся, внедрение современных педагогических технологий способствует сознательному и прочному овладению лингвистической, языковой, коммуникативной компетентностями к правильному выполнению заданий, что и является серьёзным фундаментом для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Материал имеет практическую направленность, что позволит учителю организовать продуманную дифференцированную работу по русскому языку не только на уроках, но и во внеурочное время с учащимися разного уровня подготовленности, провести как текущие, так и итоговые контрольные работы.