Данный материал представляет собой пример учебного проекта для учащихся 8-9 классов, позволяющий на его основе организовать изучение микротопонимики своего родного города (села). Дается подробное описание топонимики, способов образования и видов топонимов, а также исследуется микротопонимика конкретного села, что позволяет опереться на него при самостоятельной работе. Данный материал будет полезен преподавателям, организующим проектную деятельность учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Данный опыт рассматривает актуальность развития орфографической грамотности учащихся в рамках внедрения ФГОС ОО,теоретические основы орфографических действий. Практическая часть представлена упражнениями и видами заданий для развития орфографической зоркости, показана роль обобщающих таблиц и алгоритмов в формировании умения классифицировать орфограммы. Опыт можно использовать в практической работе начинающим учителям.
Данный мастер - класс знакомит с использованием анализа текста произведения как средством постижения его художественной ценности, помогающей духовному становлению и развитию личности.
Эту методика очень важной, ведь сегодня, когда из важнейших проблем нашего общества является возрождение духовности, у нас, учителей-словесников есть богатые возможности для того, чтобы сделать уроки литературы уроками нравственности, добра и красоты. Наши уроки литературы должны стать для обучающихся уроками «нравственного прозрения» .И глубочайший нравственно-эстетический потенциал русской литературы дает нам для этого основания.