Урок по творчеству А.П. Чехова " Входя в мир Чехова..." В мастерской художника слова.

Раздел: Разработки уроков

Не секрет, что учащиеся классику читают мало, а роман Достоевского «Преступление и наказание»- произведение большое по объёму, сложное для восприятия, многие ребята его не читают. Приступая к изучению «Преступления и наказания», руководствуюсь словами Е. Н. Ильина, которые прочитала в его книге «Искусство общения». Он пишет: «Не жду, пока основная масса ребят прочитает книгу и начнётся её разбор (практически такое бывает редко), а самим разбором вызываю массовое чтение. Анализом создаю условия для анализа». Чтобы вызвать у учащихся интерес к произведению Достоевского, провожу нестандартный урок, урок-суд над Раскольниковым. Уроку предшествует консультация (из часов по развитию речи). Целью консультации является подготовка десятиклассников к самостоятельному выступлению, высказыванию на уроке. Ребята определяют заранее, кто будет судьёй, секретарём, обвинителем, защитником, от лица каких персонажей будут говорить на уроке учащиеся. Урок-суд вызывает интерес не только у тех учащихся, которые прочитали «Преступление и наказание», но и у не читавших роман. После урока-суда большая часть ребят читает это произведение.

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Данное мероприятие проводится в рамках предметной декады или как самостоятельное мероприятие. Цель мероприятия: создание условий для формирования устойчивого интереса к чтению. Задачи мероприятия • обогащать опыт общения детей в коллективе; • учить организовывать досуг; • помочь детям увидеть свои достижения, успехи и осознать необходимость новых знаний; • расширять словарный запас учащихся.