Урок-презентация в 11 классе

Раздел: Разработки уроков

(Контраст как приём, раскрывающий идею рассказа «После бала».) Урок: Изучение творчества Л.Н. Толстого Тип урока: комбинированный. Вид урока: стандартный. Место урока в учебном плане: второй урок по изучению творчества Л.Н. Толстого. ЦЕЛИ: проанализировав рассказ Л.Н. Толстого «После бала», ответить на вопросы: 1. Какова идея рассказа? 2. В чём заключается его общечеловеческое значение? Повторить художественный приём контраста. Воспитывать любовь к людям, учить измерять свои поступки нравственным чувством. ОБОРУДОВАНИЕ. Портрет Л.Н.Толстого; иллюстрации школьников к рассказу (цветослово); запись военного марша и вальса; буклеты. На доске записаны слова: счастье, отчаяние, жестокость, милосердие, нравственное чувство, нравственность.

Раздел: Разработки уроков

Урок – размышление. М.Горький. «На дне». Миссия Луки. I. Цель урока: С какой идеей – страстью приходит в этот тошный мир таинственный и лукавый странник?

Раздел: Разработки уроков

: Материал урока дает возможность учащимся умело выражать личные впечатления о музыкальном, литературном произведении, произведении живописи; • Во время урока дети развивают речь, овладевают художественными образами, выразительными средствами языка; развивают умение анализировать стихотворения; • Урок дает возможность учителю воспитывать любовь и формировать уважение детской души к красоте родной русской природы,продолжить эстетическое воспитание.