Урок внеклассного чтения в 9 классе "«Слово может согреть, окрылить и спасти…» (Э. Асадов)

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: создать условия для осознания величия образа Тараса Бульбы через выявление силы его отцовской любви и ненависти и для понимания того, что в его образе отражён общечеловеческий характер. Задачи урока: • Знать: историческую основу повести, содержание первых глав, их роль в повествовании, определение понятия “художественная деталь”; • Понимать: мотивы поведения героев, сложность и противоречивость образов Тараса и его сыновей. • Уметь: сопоставлять прочитанное с увиденным на картине, отбирать материал для сравнительной характеристики героев, отмечая, как в ней сочетаются черты собственно личные, национальные и исторические. Тип урока: урок постановки и решения учебной задачи. Методы: метод проблемного изложения, частично-поисковый, исследовательский метод. Формы работы: групповая (содействует развитию коммуникативной компетенции, индивидуальная, фронтальная. Виды деятельности учащихся: чтение художественных текстов, обмен впечатлениями, участие в диалоге, монологическое выступление. Используемые образовательные технологии: личностно-ориентированного обучения; диалогового обучения.

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

конспект интегрированного урока по литературе и ИЗО в 7 классе Урок создан в в технологии проблемно-диалогического обучения. Тип урока: урок открытия нового. Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о своеобразии и особенностях восточной поэзии и живописи. К конспекту прилагаются образцы детских работ, созданных в рамках проведения данного урока.