Литературная детективная игра "В поисках истины" для 9 класса

Данная разработка представляет внеклассное занятие по литературе для обучающихся 9 классов, цель которого повысить интерес к художетвенным произведениям русской литературы. Оно направлено на развитие логического мышления, активизацию читательского внимания и формирование навыков коллективной и соревновательной работы. Данную разработку можно использовать как во внеурочное время, так и на уроке в качестве итогового занятия после изучения трех важных и объемных произведений: "Евгения Онегина", "Героя нашего времени" и "Мертвых душ".
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
План-конспект открытого урока литературы, проведенного в 8 классе.
Тема урока: История басен: от Эзопа до Крылова Тип урока: исследовательский Цели: образовательные: - обобщение материала; - знакомство с баснями Эзопа и Лафонтена; - реализация творческих заданий с применением синквейна; развивающие: - способность развивать свои чувства; - ассоциации через систему творческих заданий; - развитие умений работать с листком учета; воспитательные: - развитие интереса к жанру басни Оборудование: выставка книг, портреты, индивидуальные листы учета, презентация урока
Урок в 10-м классе базируется на сравнительно-сопоставительном анализе романа Достоевского "Преступление и наказание" и повести Пушкина "Пиковая дама". Через глубокую работу с текстами произведений, их сопоставления на сюжетном, образном и идейном уровнях учащиеся отвечают на проблемный вопрос: "Почему Раскольников в отличие от Германна обрёл себя?". Тем самым данный урок продолжает формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся и способствует развитию субъективной позиции учащихся через вовлечение их в групповую работу над текстами произведений. Автор урока: учитель МБОУ СОШ №29 г. Владимира Козлова Светлана Владимировна.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее