Создание проектов стимулирует у учащихся интерес к литературе, самостоятельной деятельности, учит обрабатывать информацию и осмыслять прочитанное. Использование информационных технологий дает возможность систематизировать материал, показать наглядно тезисы, иллюстрации, выводы, развивает логические навыки и исследовательские способности. Соединив проектную деятельность и информационные технологии можно добиться высоких результатов в работе по предмету.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок литературы "Трагедийная концепция любви. Противоречия русского национального характера" (По рассказу И.Бунина "Чистый понедельник" направлен на отработку навыка самостоятельного анализа текста, обобщения наблюдений над особенностями бунинской стилистики и философской концепции писателя.
Интегрированный урок внеклассного чтения нацелен на развитие читательского кругозора и формирование читательской компетентности выпускников на примере произведений русской классики, развитие поисково- исследовательских компетентностей. Работа в группах организована по следующим произведениям:«Метель» А.С. Пушкина, «Слепой музыкант» В.Г.Короленко, «Крейцерова соната» Л.Н.Толстого,«Гранатовый браслет» А.И.Куприна. Работая по маршрутному листу-памятке, выпускники закрепляют все этапы учебного исследования.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: