А.А.Ахматова "Я СТАЛА ПЕСНЕЙ И СУДЬБОЙ…" Литературно-музыкальный вечер-портрет.

23 февраля 2010
Одно из направлений моей работы как учителя литературы – развитие творческих способностей учащихся во внеурочное время. Гордость гимназии – театральная студия «Муза», которая существует более 15 лет. В работе этой студии активно участвуют и педагоги, и учащиеся. Важные составляющие воспитания в школе – приобщении школьников к миру искусства, вовлечение их в творческую деятельность. Мы с ребятами стараемся подбирать материал и составлять сценарии так, чтобы вечера для старшеклассников были интересными, познавательными, творческими. Я предлагаю коллегам сценарий литературно-музыкальный вечера, посвященного жизни и творчеству А.А.Ахматовой:«Я СТАЛА ПЕСНЕЙ И СУДЬБОЙ…»
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Открытый урок К. Паустовский "Кот - ворюга" для детей с ОВЗ. Познакомить учащихся с новым художественным произведением; отрабатывать навык правильного и выразительного чтения; готовить учащихся к чтению целым словом сложных по структуре слов; работать над пересказом произведения.
В 11 классе нами был проведён урок-семинар с элементами диспута. Во-первых, в условиях дефицита времени, такой вид работы позволяет на одном уроке широкий спектр проблем. Во-вторых, семинар даёт возможность учащимся проявить большую самостоятельность. В-третьих, готовясь к выступлению, ученик овладевает умениями работать с книгой, анализировать прочитанное, систематизировать материал, чем отрабатываются навыки исследовательской деятельности. Как и все активные методы обучения, эта форма работы обеспечивает интерес к процессу познания литературного произведения. Мы руководствовались мнением методистов о том, что семинар даёт возможности выявить творческие способности учащихся, потому что здесь требуется значительно большая самостоятельность, чем на обычном уроке, предъявляются результаты достаточно продолжительной, трудной и творческой работы, выполненной дома или на предыдущих уроках.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее