Система уроков по творчеству Н.С.Лескова

Раздел: Разработки уроков

(Контраст как приём, раскрывающий идею рассказа «После бала».) Урок: Изучение творчества Л.Н. Толстого Тип урока: комбинированный. Вид урока: стандартный. Место урока в учебном плане: второй урок по изучению творчества Л.Н. Толстого. ЦЕЛИ: проанализировав рассказ Л.Н. Толстого «После бала», ответить на вопросы: 1. Какова идея рассказа? 2. В чём заключается его общечеловеческое значение? Повторить художественный приём контраста. Воспитывать любовь к людям, учить измерять свои поступки нравственным чувством. ОБОРУДОВАНИЕ. Портрет Л.Н.Толстого; иллюстрации школьников к рассказу (цветослово); запись военного марша и вальса; буклеты. На доске записаны слова: счастье, отчаяние, жестокость, милосердие, нравственное чувство, нравственность.

Раздел: Разработки уроков

Литературная игра. Автор Барсукова Ж.Л., учитель русского языка и литературы МОУ Земцовская СОШ Нелидовского района Тверской области.

Раздел: Разработки уроков

Цели урока: Обучающие: -помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание сказа, подвести к основной идее автора - патриотизму и талантливости народа противостоит безответственность и преступное отношение властей; -учить школьников анализу литературного произведения; -вырабатывать навыки комментированного чтения. Развивающие: -развивать умение выделять главное в художественном произведении; -развивать творческие способности учащихся и устную речь; -развивать умение художественного пересказа отдельного эпизода; -расширять кругозор посредством обогащения речи школьников новыми словами; Воспитывающие: -воспитывать чувства гражданственности и патриотизма учеников через чтение и анализ художественного текста; -воспитывать чувство сострадания, любви к людям, окружающему миру.