Урок работает на развитие речи учащихся и частично на подготовку к ЕГЭ части С: в процессе работы над докладами учащиеся учились выделять проблемы, поставленные в произведении, определять позицию автора и высказывать свое мнение. Учащиеся самостоятельно сделали вывод, что изучение творчества А.И. Солженицына в школе необходимо. Для проведения урока была выбрана форма - читательская конференция, т.к. эта технология позволяет свести к минимуму участие педагога в занятии и максимально включить каждого учащегося в ход урока. Кроме того конференция дает возможность обобщить изученное по теме на уроках и выйти за рамки школьной программы, служит для развития креативного, логического и критического мышления, развивает умения задавать вопросы, отвечать на них, возражать и дополнять услышанное. Подготовка докладов позволяет приобщить ученика к самостоятельной работе с различными источниками, научить его говорить перед аудиторией. Что является полезным навыком для любого человека, а хорошо подготовленный доклад и успешная его защита повышают самооценку, что решает проблему неуверенности в себе, закомплексованности.
Данный урок предназначен для учащихся 11-х классов, изучающих литературу на профильном уровне в гуманитарных классах. Данной темы нет в программе по литературе для 11-х классов. Однако, на мой взгляд, при изучении творчества А.Т.Твардовского можно предложить провести данный урок в качестве урока-исследования, урока - практикума, потому что заявленная тема позволяет расширить представления учащихся о том, что такое поэтическое творчество в целом и какие требования предъявляются к людям, решившим посвятить себя литературе и заниматься ею на профессиональном уровне.
No comments