Гардероб современных мужчин чрезвычайно беден по сравнению с тем, что носили люди в старину. И разобраться в названиях старинных предметов одежды, их предназначении и манере ношения не так-то просто. А в те времена любой человек знал, что надевать в каких случаях и в каком порядке.
Одежда много могла рассказать о происхождении человека, его достатке и местожительстве. Поэтому и говорят «По одежке встречают, а по уму провожают». Изучая составляющие старинного костюма, я обнаружил, что многие пословицы и поговорки связаны с одеждой, которая уже вышла из обихода. И в наши дни люди часто используют эти выражения, но не знают, откуда они пошли.
Научно-практическая значимость: результаты исследования, а также собранные материалы могут быть использованы на уроках литературы, русского языка и мировой художественной культуры, факультативных курсах при изучении темы «Этикет одежды», на классных часах.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Эпиграф используется во многих произведениях, но, как правило, ему уделяется мало внимания, хотя он помогает читателям понять сюжет, идею и образ героя произведения. Цель проекта: продемонстрировать многофункциональную роль эпиграфа в литературных произведениях.
Иллюстрация дает возможность учащимся лучше представить историческую эпоху, замысел произведения, внешний облик героев. Вдумываясь в смысл изображаемых событий, осознавая, какое участие принимает в них герой, как складывается его жизнь, учащиеся постепенно входят и во внутренний мир персонажей, начинают эмоционально откликаться на их чувства, оценивать их нравственные качества, убеждения, учатся открывать присутствие автора в повествовании и постигать художественный смысл структурных компонентов произведения.
рабочая программа составлена на основе авторской Программы для общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы. Под ред. Г.И. Беленького. 4-е изд., перераб. - М.:Мнемозина,2009 год.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: