Тема: Государственные символы России.

Раздел: Разработки уроков

Данный презентационный проект представляет собой систематизированную и адаптированную информацию по теме «Антикоррупционная политика в России» и содержит помимо содержательной части и иллюстративный материал. Такая форма представления затрагиваемой проблемы определяется целостным подходом к изучению особенностей становления и развития чиновничье-бюрократического ап¬парата России и как следствие этих особенностей - зарождения коррупционных право¬нарушений, а также борьбы с этим негативным явлением на протяжении XV-XXI вв. Особое внимание уделено законодательству периода становления и развития абсолютной монархии в России до середины XIX в., так как именно в этот период чиновничье-бюрократический аппарат получил свое правовое оформление, а ответственность за коррупционные правонарушения была четко сфор¬мулирована в законодательстве. Новизна исследования состоит в возможности проследить историю рассматриваемого вопроса на основе уже полученных ранее исторических знаний, а также личного жизненного опыта учащихся с параллельным углублением знаний по проблеме предупреждения и борьбы с кор¬рупцией, в намеченных путях совершенствования нормативно-правовой базы, направ¬ленной на борьбу с этим негативным явлением. Методический материал рассчитан на использование его в качестве дополнительного материала на уроках обществознания, экономики, права, литературы, а также на различных внеклассных мероприятиях, классных часах, родительских собраниях, в ходе проведения специальных акций, посвящённых проблемам антикоррупционного воспитания, в образовательных учреждениях. Информация, представленная в проекте, в адаптированном виде может быть представлена учащимся как среднего звена, так и старшего. Познавательный и эмоциональный эффект усилен через использование медийного оборудования. Использование информационно- коммуникативных технологий развивает умения осуществлять самостоятельный поиск информации, ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, символов, рисунков и структурных схем).

Раздел: Разработки уроков

Разработку урока по теме "Послевоенный СССР: альтернативы развития" можно использовать на уроках истории в 11 классе. Форма урока - урок - исследование: выдвигается гипотеза, учащиеся анализируют первоисточники, документы по данному периоду истории, делают выводы и доказывают выдвинутую гипотезу, либо опровергают ее. Работая в группах, учащиеся учатся взаимодействовать, рационально распеределять время, отстаивать свое мнение и принимать чужую точку зрения.

Раздел: Разработки уроков

Материал для использования на уроках экономики в 10 классе на этапе обобщения и систематизации знаний учащихся