Роль интегрированных уроков в повышении эффективности преподавания истории и обществознания в условиях введения ФГОС

10 февраля 2014
Статья представляет собой описание опыта повышения эффективности преподавания обществознания и истории путем применения интегрированных уроков в основной и средней школах в условиях введения ФГОС. Автор: Николаева Л.Н.
rol-integrirovannyih-urokov-vyistuplenie-na-rajonnom-seminare-uchitelej-istorii.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: иное

Данный материал можно использовать для выступления на семинаре учителей общественных дисциплин.

Раздел: иное
Материал будет полезен учителя истории и обществознании, т.к. содержит презентацию - сравнение дидактических единиц учебников для 11 класса по обществознанию Л. Н. Боголюбова и Л. В. Полякова, а также дает возможность увидеть соответствие учебников новым стандартам образования.
Раздел: иное

Настоящая технология организации урока позволяет организовать школьный диспут на любую тему, как внутри школы, между классами, так и в части проведения инклюзии, с учащимися других учебных заведений.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее